Descrizione

La Didattica Inclusiva | Erickson
Organizzare l’apprendimento cooperativo metacognitivo
Un testo che suggerisce una didattica di qualità maggiormente inclusiva ed efficace basata sul modello dell'«apprendimento cooperativo metacognitivo».
Il libro propone una didattica che favorisce al meglio:
* lo sviluppo cognitivo di tutti gli alunni (compresi i più deboli)
* la flessibilità cognitiva
* la motivazione all'apprendere.
Si tratta di una modalità di gestione democratica della classe, centrata sulla cooperazione, sull'interdipendenza dei ruoli e sull'uguaglianza delle opportunità di successo formativo per tutti.
Un'attenzione particolare è riservata all'integrazione dell'alunno disabile, che si concretizza attraverso alcune regole fondamentali:
* deve rimanere in classe il più a lungo possibile;
* deve fare le stesse cose che fanno i suoi compagni di classe;
* deve avere le stesse opportunità formative degli altri;
* i compagni devono essere coinvolti in compiti di

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